2020年度职教中心工作总结

时间:2022-07-06 06:26:42
2020年度职教中心工作总结[此文共6702字]

求真务实抓管理,提质增效谋发展

--2020年度职教中心工作总结

2020年,湟中职教中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,不断坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,提高政治站位,强化责任担当,全面贯彻党的教育方针,认真落实《国家职业教育改革实施方案》和全国教育大会精神,坚决执行省市县关于职业教育的决策部署,按照“党建引领、安全护航、质量固本、管理强校”的工作思路,坚持问题导向、目标导向和结果导向,统筹推进学校各项工作。一年来,三校整合初见成效,办学条件明显改善,校园文化方兴未艾,教风学风显著好转,平安校园持续巩固,教学资源优化配置,专业建设稳步推进,中高职衔接进一步拓展,中外合作、校企合作走向深入,集团化办学、东西部协作、校校合作开展得有声有色,社会培训精准发力,教学质量逐步提高,办学规模继续位居全省前列,学校知名度和美誉度不断扩大,在非凡的2020年,取得了有目共睹的成绩,开创了中心工作新局面。现对本年度工作总结如下:

一、以从严治党为抓手,擦亮党风廉政新底色

1.深化主题学习,夯实思想根基。建立健全了“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制,坚持集中学习与分散学习相结合,学政治与学业务相结合,推进学习教育常态化。组织党员干部认真学习《习近平谈治国理政》和《习近平总书记教育重要论述讲义》,依托“三会一课”、主题党日等活动,传达、宣讲党的十九届五中全会精神;严格落实意识形态工作责任制,召开了专题会议部署意识形态工作 ……此处隐藏6109个字……师型”教师数量少,比例低,专业教师去企业实践的机会不多,时间不够,名师工作室的示范引领作用不够明显,对青年教师和名优教师的培养力度需持续加大。

(二)校企合作方面。企业参与职业教育发展的动力不足、积极性不高,深度有效的校企合作双元育人模式短期内难以形成。产教融合,工学交替的人才培养模式还未形成常态化、持久化和规模化,学生的职业素养和核心竞争力不强,学生就业率和就业质量有待进一步提高。

(三)学校管理方面。学校治理有待进一步制度化、现代化,教学管理有待进一步规范化、人性化,课程体系存在陈旧性、单一性、封闭性,有待进一步突出技能性、多样性、市场化、多元化,实训及应用型实践教学有待进一步强化。

(四)立德树人方面。立德树人根本任务还没有体现到中心工作的方方面面,德技并重和全员育人、全程育人、全面育人的氛围没有形成,思政课的德育主阵地作用有待进一步加强,德能教育的实施有待进一步具体化、品牌化。

三、今后思路

今后,中心将在区委区政府的正确领导下,在上级教育部门的大力支持下,加强党对学校工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针、政策,认真落实省市县关于职业教育的决策部署,深入研究职业教育作为“类型教育”的规律,进一步提高师资队伍水平,深化人才培养模式、课程体系、课堂教学和评价方式改革,加强专业建设,深化校企合作和产教融合,持续推进学校治理体系和治理能力现代化,提高教育教学质量,培养合格的技能型人才和劳动者,持续推进学校治理体系和治理能力现代化,提高教育教学质量,培养合格的技能型人才和劳动者,提升服务当地经济社会发展能力,助力乡村振兴,办好人民满意的职业教育。

湟中职业教育中心

二〇二〇年十二月三十日

《2020年度职教中心工作总结[此文共6702字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式